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http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/1941
metadata.dc.type: | Relatório de Pesquisa |
Título : | Contextos de aprendizagem e estratégias de ensino de Língua inglesa em uma escola de Ensino Médio |
metadata.dc.creator: | Rafaella da Silva Leão |
metadata.dc.contributor.advisor1: | Iolete Ribeiro da Silva |
metadata.dc.description.resumo: | O ensino de línguas estrangeiras no Brasil vem passando por diversas mudanças. A metodologia, a qualificação dos professores e o uso do material didático são importantes fatores a serem considerados em sala de aula quando se trata do aprendizado de uma língua estrangeira, especialmente o inglês, nos ensinos fundamental e médio. O objetivo desta pesquisa é analisar os contextos de aprendizagem e estratégias de ensino em aulas de língua inglesa em uma escola técnica de nível médio, verificando as abordagens metodológicas e a coerência do uso do material didático com os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Para isso, será realizada uma pesquisa qualitativa, em que os procedimentos adotados são: a observação participante, a entrevista aberta e a análise documental. Este estudo será realizado com duas turmas de ensino médio, com uma média de oitenta alunos, mais dois professores de língua inglesa. |
Palabras clave : | Aprendizagem Língua estrangeira Práticas educativas |
metadata.dc.subject.cnpq: | CIÊNCIAS HUMANAS: PSICOLOGIA |
metadata.dc.language: | pt_BR |
metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
Editorial : | Universidade Federal do Amazonas |
metadata.dc.publisher.initials: | UFAM |
metadata.dc.publisher.department: | Psicologia Faculdade de Educação |
metadata.dc.publisher.program: | Programa PIBIC 2009 |
metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
URI : | http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/1941 |
Fecha de publicación : | 28-jul-2010 |
Aparece en las colecciones: | Relatórios finais de Iniciação Científica - Ciências Humanas |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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