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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Katiuscia dos Santos de Souza-
dc.creatorMichaele Nunes dos Santos-
dc.date.accessioned2016-09-23T15:39:29Z-
dc.date.available2016-09-23T15:39:29Z-
dc.date.issued2014-07-31-
dc.identifier.urihttp://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/3791-
dc.description.resumoO ensino de química na abordagem tradicional, onde as aulas são em geral expositivas, tem contribuído pouco na aprendizagem significativa da química, entre os alunos do ensino médio público de Manaus, baseado no desempenho das escolas públicas de Manaus nas olímpiadas brasileira e amazonense de química, cujo desempemho destes alunos está aquem do que eles podem render. Assim, um proposta de abordagem de ensino que use ferramentas e estratégias diferentes, pautadas numa teoria de aprendizagem que valoriza os conhecimentos existentes do aluno, somando-os com as novas informações, vem contribuir para a formação dos novo professores, contribuir com a prática já existente, mais sobretudo auxiliar na aquisição de conhecimento destes alunos.pt_BR
dc.description.sponsorshipFAPEAMpt_BR
dc.formatPDF-
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Amazonaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentQuímicapt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências Exataspt_BR
dc.publisher.programPROGRAMA PIBIC 2013pt_BR
dc.publisher.initialsUFAMpt_BR
dc.rightsAcesso Restritopt_BR
dc.subjectEnsino-
dc.subjectMetodologia-
dc.subjectAprendizagem-
dc.subject.cnpqCIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: QUÍMICApt_BR
dc.titleProposta de uma abordagem de ensino não tradicional para o assunto de gases no ensino médio público de Manauspt_BR
dc.typeRelatório de Pesquisapt_BR
dc.pibic.cursoQuímica - Licenciaturapt_BR
dc.pibic.nrprojetoPIB-E/0070/2013-
dc.pibic.projetoProposta de uma abordagem de ensino não tradicional para o assunto de gases no ensino médio público de Manaus-
dc.pibic.dtinicio2013-08-01-
dc.pibic.dtfim2014-07-31-
dc.contributor.colaboradorGenilson Pereira Santana-
dc.contributor.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3304605845319238-
Aparece nas coleções:Relatórios finais de Iniciação Científica - Ciências Exatas e da Terra

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