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metadata.dc.type: Relatório de Pesquisa
Title: Políticas Públicas Educacionais em cidades do Amazonas
metadata.dc.creator: Beatriz Valentim Xavier
metadata.dc.contributor.advisor1: Paola Verri de Santana
metadata.dc.description.resumo: O crescimento econômico e demográfico observado em cidades do Amazonas vem acompanhado de problemáticas quanto ao desenvolvimento social e urbano. Pensar nestes termos requer lidar com a noção de desenvolvimento desigual do Neil Smith (1988), nas escalas do global, do local e urbana. A relevância do estudo consiste em ampliar o conhecimento acerca dos serviços de educação em municípios do interior do Amazonas, além de oportunizar aos pesquisadores um maior aprofundamento acerca dos conceitos geográficos. Um caminho a aprofundar a evolução urbana é através de estudo crítico-analítico em respeito às políticas públicas e às finanças voltadas para a educação que atendem as demandas da cidade, em particular, as municipais e as cotas estaduais e federais destinadas a programas e ações de caráter local, no caso, voltadas a políticas educacionais. Método comparativo aliado aos métodos estatísticos permitem alcançar uma observação e análise de dados estatísticos disponibilizados por instituições diversas. O projeto propõe uma análise mais aprofundada mediante a pesquisa em bancos de dados proveniente de diferentes fontes (SAGI/MDS, IBGE, IPEAdata, etc.). A temática volta-se a estudos avaliativos sobre políticas e programas de desenvolvimento social e urbano de modo a observar os efeitos no campo da educação.
Abstract: 
Keywords: Educação, cidade, orçamento
metadata.dc.subject.cnpq: Ciências Humanas: Geografia Humana
metadata.dc.language: pt_BR
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Federal do Amazonas
metadata.dc.publisher.initials: UFAM
metadata.dc.publisher.department: Geografia
Instituto de Ciências Humanas e Letras
metadata.dc.publisher.program: PROGRAMA PIBIC 2014
metadata.dc.rights: Acesso Restrito
URI: http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/4525
Issue Date: 31-Jul-2015
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