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http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/10039| metadata.dc.type: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Title: | Educação ambiental e sustentabilidade na região de Humaitá-AM: o potencial da bacia do rio Ipixuna |
| metadata.dc.creator: | Oliveira, Taylane França de |
| metadata.dc.contributor.advisor1: | Souza, Aline Lessa de |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Valente, Keith Soares |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Melo, Paula Regina Humbelino de |
| metadata.dc.description.resumo: | A bacia hidrográfica do Rio Ipixuna, localizada na região de Humaitá - AM, constitui um recurso natural estratégico para o equilíbrio ecológico, o desenvolvimento socioeconômico e o ecoturismo local, embora enfrente crescentes pressões decorrentes de impactos antrópicos. Este trabalho teve como objetivo geral avaliar o potencial da bacia hidrográfica do Rio Ipixuna como ferramenta de educação ambiental, promovendo a conscientização sobre a preservação dos recursos hídricos e o desenvolvimento sustentável na região. A metodologia consistiu em uma abordagem quantitativa e qualitativa, utilizando a aplicação de questionários estruturados baseados na Escala Likert para mensurar a percepção e o conhecimento ambiental de dois grupos distintos: moradores locais e turistas. A coleta de dados in loco resultou em uma amostra efetiva de 21 moradores da Comunidade do Rio Ipixuna e 8 turistas, enfrentando limitações sazonais decorrentes do período de cheia do Rio Madeira e da alta rotatividade imobiliária voltada ao veraneio. Os dados coletados foram tabulados e submetidos a análise de perfil socioeconômico, educacional e etário, além da aplicação do Teste de Correlação de Pearson (r) para avaliar o nível de associação entre as variáveis comportamentais e as práticas de conservação dos grupos estudados. Os resultados revelaram que, apesar de reconhecerem a importância vital do corpo hídrico, existem divergências significativas na autoavaliação sobre o descarte correto de resíduos sólidos e na percepção dos impactos poluidores diretos entre os residentes e os visitantes. Conclui-se que a bacia possui um elevado potencial para a implementação de programas transversais de Educação Ambiental (EA). No entanto, para que a gestão sustentável seja efetiva, torna-se indispensável mitigar as lacunas de infraestrutura sanitária e articular ações educativas integradas que considerem as especificidades socioeconômicas e o caráter sazonal do público flutuante da região. |
| Abstract: | The Ipixuna River hydrographic basin, located in the region of Humaitá - AM, constitutes a strategic natural resource for ecological balance, socioeconomic development, and local ecotourism, although it faces growing pressures from anthropogenic impacts. The general objective of this study was to evaluate the potential of the Ipixuna River hydrographic basin as an environmental education tool, promoting awareness about water resource preservation and sustainable development in the region. The methodology consisted of a quantitative and qualitative approach, utilizing structured questionnaires based on the Likert Scale to measure the environmental perception and knowledge of two distinct groups: local residents and tourists. On-site data collection resulted in an effective sample of 21 residents from the Ipixuna River Community and 8 tourists, facing seasonal limitations due to the flooding period of the Madeira River and the high real estate turnover aimed at summer vacationing. The collected data were tabulated and subjected to socioeconomic, educational, and age profile analyses, in addition to the application of Pearson's Correlation Test (r) to evaluate the level of association between behavioral variables and the conservation practices of the studied groups. The results revealed that, despite recognizing the vital importance of the water body, there are significant discrepancies in the self-assessment regarding the correct disposal of solid waste and the perception of direct polluting impacts between residents and visitors. It is concluded that the basin possesses high potential for the implementation of cross-cutting Environmental Education (EE) programs. However, for sustainable management to be effective, it is indispensable to mitigate sanitation infrastructure gaps and articulate integrated educational actions that consider the socioeconomic specificities and the seasonal nature of the region's floating population. |
| Keywords: | Sul do Amazonas Comunidade rural Percepção ambiental Poluição Conservação |
| metadata.dc.subject.cnpq: | ENGENHARIAS |
| metadata.dc.language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| metadata.dc.publisher.department: | IEAA - Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente (Humaitá) |
| metadata.dc.publisher.course: | Engenharia Ambiental - Bacharelado - Humaitá |
| metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.rights.uri: | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| URI: | http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/10039 |
| Appears in Collections: | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Engenharias |
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