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-Linguística e ensino de Língua Portuguesa: uma proposta de construção de relações numa perspectiva interdisciplinarGomes, Jéssica CarvalhoTrabalho de Conclusão de Curso
-Formação de professores Tikuna: um estudo sobre os impactos da formação em segunda língua na prática docente de professores da comunidade indígena de Bom Caminho.Rubem, Marcella SoaresTrabalho de Conclusão de Curso
-A representação da negra no período escravocrata brasileiro a partir do texto publicitário: contribuições da análise crítica do discurso na vertente semiótica socialSantos, Francisco Marques da Rocha dosTrabalho de Conclusão de Curso
-Ensino de língua portuguesa como segunda língua: um estudo no Polo Educacional da comunidade indígena de Guanabara III em Benjamin Constant - AMCampos, Gilton AiamboTrabalho de Conclusão de Curso
-Língua portuguesa como L2: análise ortográfica na produção escrita de candidatos indígenas ao curso de Letras do INC/UFAM nas redações do ENEM do ano de 2022Guedes, Rocia BalbinoTrabalho de Conclusão de Curso
-Literatura e memória: uma análise de registros do cotidiano benjamin constantense na obra causos e estoritas de benjaminensesSouza, Wagner Costa deTrabalho de Conclusão de Curso
-Entrelaçando palavras e culturas: uma exploração da intertextualidade nas toadas dos bois-bumbás "Corajoso" e "Mangangá" do Festival Folclórico de Benjamin Constant/AmazonasGonçalves, Jheniffer Horana AraújoTrabalho de Conclusão de Curso
-Ensino de línguas no campo: um estudo sobre o lugar da língua portuguesa na educação do campoSimão, Leandro BatistaTrabalho de Conclusão de Curso
-Língua portuguesa como L2: dificuldades no ensino da leitura em escola indígena Ticuna na comunidade de Umariaçu II em Tabatinga-AMAlexandre, Raimundo RamosTrabalho de Conclusão de Curso

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