Tipo de documento:	Relatório de Pesquisa
Título:	O processo de ensino/aprendizagem da criança indígena nos anos iniciais do ensino fundamental em escola urbana de Parintins
Autor(a):	Elizabeth Cristina Siel Souza
Orientador(a):	Ignês Tereza Peixoto de Paiva
Resumo:	O projeto de pesquisa O processo de ensino/aprendizagem da criança indígena nos anos iniciais do ensino fundamental em escola urbana de Parintins , direciona-se a criança indígena e o processo de ensino/aprendizagem que a escola urbana oferece, propondo conhecer a concepção de criança que o professor não-indígena tem sobre a criança indígena, desenvolvendo estudos sobre o processo de ensino e aprendizagem da criança indígena em escola urbana de Parintins e como o currículo tem contemplado as suas peculiaridades culturais e necessidades sócio-educativas. Para cumprimento e alcance dos objetivos traços pela abordagem Qualitativa, fundamentada na Fenomenologia, como o processo de método Etnográfico será utilizado os seguintes instrumentos de coletas de dados: Observação participativa, entrevista semi-estruturada. Portanto a criança indígena é um sujeito histórico-social de direito, que os diversos saberes que ela trás consigo é de fundamental importância para a construção de sua identidade.
Palavras-chave:	Criança indígena Cultura e identidade Currículo multicultural
Área de conhecimento - CNPQ:	CIÊNCIAS HUMANAS: ANTROPOLOGIA
Idioma:	pt_BR
País de publicação:	Brasil
Editor:	Universidade Federal do Amazonas
Sigla da Instituição:	UFAM
Faculdade, Instituto ou Departamento:	Instituto de Zootecnia e Ciências Sociais Aplicadas - Parintins
Nome do programa:	PROGRAMA PIBIC 2012
Tipo de acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/3252
Data do documento:	31-jul-2013
Aparece nas coleções:	Relatórios finais de Iniciação Científica - Ciências Humanas

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