O ensino de Língua Portuguesa como segunda língua: análise de proficiência

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metadata.dc.type:	Relatório de Pesquisa
Title:	O ensino de Língua Portuguesa como segunda língua: análise de proficiência
metadata.dc.creator:	Ingridy Tamara Silva de Araújo
metadata.dc.contributor.advisor1:	Fernanda Dias de Los Rios Mendonça
metadata.dc.description.resumo:	A pesquisa apresentada neste projeto visa analisar dados referentes aos exames de proficiência em Língua Portuguesa organizados pelo CELPE-BRAS, na cidade de Manaus, a fim de apreender a inteligibilidade subjacente às propostas desses exames quanto ao conceito de proficiência de língua. A partir dessa apreensão, visa também compreender a relação entre esse entendimento e a abordagem de ensino de Língua Portuguesa como segunda língua a ele vinculado, bem como o processo avaliativo inserido nele e a efetiva utilidade desse conhecimento no cotidiano dos sujeitos que buscam esse certificado de proficiência.
Keywords:	Ensino Proficiência Análise Linguística
metadata.dc.subject.cnpq:	LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES
metadata.dc.language:	pt_BR
metadata.dc.publisher.country:	Brasil
Publisher:	Universidade Federal do Amazonas
metadata.dc.publisher.initials:	UFAM
metadata.dc.publisher.department:	Língua e Literatura Portuguesa Instituto de Ciências Humanas e Letras
metadata.dc.publisher.program:	PROGRAMA PIBIC 2015
metadata.dc.rights:	Acesso Aberto
URI:	http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/5443
Issue Date:	31-Jul-2016
Appears in Collections:	Relatórios finais de Iniciação Científica - Ciências Humanas

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