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http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/5881| Tipo de documento: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Reaqui: um aplicativo para o estudo das reações químicas do cotidiano |
| Autor(a): | Cortez Filho, Ajanildo Soares |
| Orientador(a): | Amorim, Rainer Xavier de |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Passos, Odette Mestrinho |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Souza, Margarida Carmo de |
| Resumo: | A chegada das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) tem provocado grandes impactos pela rápida evolução tecnológica contribuindo para a implantação de estratégias de ensino através de uma diversidade de recursos que favorecem a melhoria do processo de ensino aprendizagem. Observa-se que o desenvolvimento de aplicativos vem auxiliando os professores nas salas de aulas, tornando-as mais didáticas e despertando o interesse do aluno pela disciplina. Neste sentido, o trabalho teve como objetivo desenvolver um aplicativo para o estudo das reações químicas do cotidiano de forma a tornar o processo de ensino e aprendizagem dinâmico e atrativo. A metodologia consistiu, primeiramente, em um levantamento bibliográfico para compor a fundamentação teórica e definir uma proposta inicial. A partir disso, foi realizado o desenvolvimento do aplicativo, baseado no Ciclo de Vida em Cascata, que inclui a percepção do aplicativo REAQUI, a documentação do software, assim como a sua implementação. Por fim, a usabilidade do aplicativo foi avaliada junto aos professores, de forma a validar o seu uso e as funcionalidades desenvolvidas. |
| Resumo em outro idioma: | The arrival of Information and Communication Technologies (ICTs) has caused great impacts due to the rapid technological evolution, contributing to the implementation of teaching strategies through a variety of resources that favor the improvement of the teaching-learning process. It is observed that the development of applications has been helping teachers in classrooms, making them more didactic and arousing student interest in the subject. In this sense, the work aimed to develop an application for the study of daily chemical reactions in order to make the teaching and learning process dynamic and attractive. The methodology consisted, firstly, in a bibliographical survey to compose the theoretical foundation and define an initial proposal. From this, the application development was carried out, based on the Cascade Life Cycle, which includes the perception of the REAQUI application, the software documentation, as well as its implementation. Finally, the usability of the application was evaluated with the teachers, in order to validate its use and the features developed. |
| Palavras-chave: | Aplicativo Educacional Reações Químicas Reaqui Estudo Reações |
| Área de conhecimento - CNPQ: | CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: ENGENHARIA DE SOFTWARE |
| Idioma: | por |
| País de publicação: | Brasil |
| Faculdade, Instituto ou Departamento: | Universidade Federal do Amazonas |
| metadata.dc.publisher.course: | Engenharia de Software - Bacharelado - Itacoatiara |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/5881 |
| Vocabulário controlado: | Tecnologias de Informação e Comunicação Ciclo de vida em cascata Ensino e aprendizagem Química (Ensino médio) |
| Aparece nas coleções: | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Engenharias |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Dissertação_AjanildoSoares.pdf | Engenharia de Software - Bacharelado - Itacoatiara | 2,03 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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