O lúdico como método de ensino e aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental

Abstract

El presente Documento de Conclusión trata sobre la importancia del juego como método de enseñanza y aprendizaje en los primeros años de la Escuela Primaria. El objetivo de esta investigación es entender el método lúdico como la enseñanza y el aprendizaje, verificando su aplicabilidad e influencia en el desarrollo educativo de los niños de quinto año de la escuela primaria.La investigación se llevó a cabo en una escuela pública en el municipio de Benjamin Constant-AM. Los autores de esta investigación fueron Kishimoto (2008, 2009), Santos (2001, 2009) e Oliveira (2010). El método de abordaje de la investigación utilizada fue fenomenológico permitiendo la profundización en el campo y las investigaciones bibliográficas. La investigación fue de naturaleza cualitativa, cuyas técnicas de recolección fueron observación y cuestionarios. Las observaciones proporcionaron calidad para la investigación junto con el cuestionario aplicado a los docentes que fue una forma de profundizar el conocimiento sobre la importancia del uso de los métodos de juego en la educación. Los resultados apuntan a dificultades de aplicación lúdica debido ala falta de materiales y espacio para el desarrollo de actividades. Así que el juego debe estar presente en el proceso educativo de los niños, porque el juego proporciona un aprendizaje que se corresponde con una buena educación y fiscal en todas las áreas en cuanto al aprendizaje.