Analise dos elementos coesivos presentes em texto escritos na prova do ENADE pelos estudantes do Curso de Letras do Instituto de Natureza e Cultura

Abstract

La investigación que dio origen a esta monografía se enmarca en el campo de estudios de la Lingüística Textual. El objetivo general de la investigación fue analizar los textos escritos en la prueba ENADE por los estudiantes finalistas del Curso de Letras del Instituto de Naturaleza y Cultura. Para la base teórica de la monografía se realizó una investigación bibliográfica a partir de las lecturas de autores que abordan el tema en cuestión, tales como: Antunes (2005), Costa Val (2006), Fávero (2012), Fávero e Koch (2000, 2018, 2012), Koch (1992, 1997, 2004, 2009, 2014, 2015), Marcuschi (2003, 2008, 2012) entre otros. Además, se realizó una investigación documental en los sitios web del INEP y en el Proyecto Pedagógico de la Carrera de Letras. La recolección de datos se realizó en los sitios web del MEC de donde se obtuvieron los textos redactados en las pruebas Enade 2017. Se seleccionaron veinte (20) textos para el análisis. El método utilizado fue deductivo, pues partimos de la observación de datos particulares relacionados con el tema, a través de los cuales fue posible interpretar las respuestas más concretas sobre el problema. Los resultados indican que fue posible verificar algunos elementos de cohesión por el uso de la conjunción en las producciones textuales de los estudiantes del Curso de Letras. Con mayor recurrencia se identificaron conjunciones aditivas, oposicionales y explicativas.