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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Title: A importância do lúdico no processo de ensino aprendizagem nos anos iniciais
metadata.dc.creator: Garcia, Wanderlania Samias
metadata.dc.contributor.advisor1: Ferreira, Jarliane da Silva
metadata.dc.contributor.referee1: Silva, Luzanira Hilário da
metadata.dc.contributor.referee2: Souza, Andreia Francisca de Assis de
metadata.dc.description.resumo: O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) intitulado “A importância do Lúdico no processo de ensino aprendizagem nos Anos Iniciais”, tem como objetivo geral: analisar o desenvolvimento dos alunos utilizando as atividades lúdicas como ferramenta de ensino aprendizagem e os seguintes objetivos específicos: refletir teoricamente acerca do lúdico e da alfabetização; identificar as metodologias do professor com uso do lúdico na sala de aula e; conhecer de que forma o lúdico pode contribuir na aprendizagem dos alunos. O tema escolhido surgiu a partir do Estágio nos Anos Iniciais, na qual percebe-se os desafios postos no processo de alfabetização das crianças, que se esbarram ainda em métodos tradicionais de ensino. A pesquisa foi realizada em uma Escola Pública situada na zona urbana do Município de Benjamin Constant, Amazonas. A metodologia adotada foi de caráter qualitativa, e de campo os dados coletados foi a partir das observações na sala de aula. Neste estudo foi possível analisar de perto as metodologias que os professores utilizam na sala de aula. Foi perceptível observar os métodos pouco atrativos para esse processo, os professores utilizam pouco a ludicidade na sala de aula. Portanto, se faz necessário que o professor busque utilizar novos métodos de ensino para contribuir e auxiliar através das metodologias lúdicas para construção no processo ensino aprendizagem dos alunos.
Abstract: El presente trabajo de final de curso (TCC) titulado" La importancia del juguetón en el proceso del ensino aprendizaje en Los Anos Iniciales ' tiene como objetivo geral: analisar el desarollo de los alumnos utilizando las actividades juguetones como herramienta de ensenanza aprendizaje y los siguientes objetivos específicos: reflejar teóricamente acerca del juguetón e de la alfabetización; identificar las metodologias del profesor con el uso del Juguetón en el salón de classes y; conocer de que forma el Juguetón puede Ayudar en la aprendizaje de los alumnos. El tema elegido surgió a partir del Estágio en Los Anos Iniciales. La pesquisa fué realizada en una Escuela Publica lozalizada na zona urbana del Município de Benjamin Constant, Amazonas. La metodologia adotada és de caráter qualitativa, e del campo los dados coletados fueron a partir de las observaciones en el salón de classes. En este estudió se tornó posible analisar de cerca las metodologias que los profesores utilizam en el salón de classes a través del juguetón a sido perceptible perceber los métodos menos atractivo para este proceso, los profesores utilizan menos los Juguetones en la classe. Portanto, lo hace necesario que el profesor busca utilizar nuevos métodos de ensenanza contribuir e auxiliar a través de las metodologias juguetones para construción del proceso de ensenanza aprendizaje de los alumnos.
Keywords: Lúdico
Ensino-aprendizagem
Metodologias
Alfabetização
metadata.dc.subject.cnpq: CIENCIAS HUMANAS: EDUCACAO
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
metadata.dc.publisher.department: INC - Instituto de Natureza e Cultura (Benjamin Constant)
metadata.dc.publisher.course: Pedagogia - Licenciatura - Benjamin Constant
Citation: GARCIA, Wanderlania Samias. A importância do lúdico no processo de ensino aprendizagem nos anos iniciais. 2024. 52 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas, Benjamin Constant, 2024.
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
metadata.dc.rights.uri: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
URI: http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/7664
metadata.dc.subject.controlado: .
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