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http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/8500| metadata.dc.type: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Title: | Transtorno do Espectro Autista na Educação Infantil: bases legais, políticas e subsídios teóricos |
| metadata.dc.creator: | Silva, Jéssica Vinente da |
| metadata.dc.contributor.advisor1: | Lira, Rosenir de Souza |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Belém, Maria de Jesus Campos de Souza |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Monteiro, Cláudia Guerra |
| metadata.dc.description.resumo: | O presente estudo teve como objetivo principal analisar os documentos legais que garantem a inclusão de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas escolas regulares de ensino da cidade de Manaus/AM, abrangendo o âmbito internacional, federal e municipal. Para alcançar esse objetivo, foram definidos como objetivos específicos o levantamento bibliográfico e documental, a análise dos documentos e a discussão sobre os desafios encontrados no processo de inclusão dos indivíduos com TEA. Como resultados, foram compilados os principais documentos e leis relacionados às políticas educacionais de inclusão de estudantes da Educação Especial, nos âmbitos internacional, federal e municipal, em vigor até o momento. A análise dos dados permitiu compreender o impacto da criação de políticas públicas na ampliação do acesso e nos serviços que asseguram a permanência dos alunos da Educação Especial nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Manaus/AM. |
| Abstract: | The main objective of this study was to analyze the legal documents that guarantee the inclusion of people with Autism Spectrum Disorder (ASD) in regular schools in the city of Manaus/AM, covering the international, federal and municipal levels. To achieve this goal, the following specific objectives were defined: a bibliographic and documentary survey, an analysis of the documents and a discussion of the challenges encountered in the process of including individuals with ASD. As a result, the main documents and laws related to educational policies for the inclusion of Special Education students, at the international, federal and municipal levels, in force to date, were compiled. The analysis of the data allowed us to understand the impact of the creation of public policies on expanding access and services that ensure the permanence of Special Education students in schools in the Municipal Education Network of Manaus/AM. |
| Keywords: | Transtorno do Espectro Autista Educação Especial Educação Infantil Educação Inclusiva |
| metadata.dc.subject.cnpq: | CIENCIAS HUMANAS |
| metadata.dc.language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| metadata.dc.publisher.department: | FACED - Faculdade de Educação |
| metadata.dc.publisher.course: | Pedagogia - Licenciatura - Manaus |
| Citation: | SILVA, Jéssica Vinente da. Transtorno do Espectro Autista na Educação Infantil: bases legais, políticas e subsídios teóricos. 2024. 39 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas, Manaus, 2024. |
| metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.rights.uri: | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| URI: | http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/8500 |
| metadata.dc.subject.controlado: | . . |
| Appears in Collections: | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Ciências Humanas |
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