A implantação dos primeiros colégios militares: recorte histórico e político do Brasil e do Amazonas

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo identificar los acontecimientos históricos y políticos que precedieron a la creación de dos instituciones militares, ubicadas en Río de Janeiro —entonces Distrito Federal— y en Manaus, capital del estado de Amazonas. El debate se articula en torno a la siguiente problemática: ¿Cuáles fueron los acontecimientos que antecedieron a la creación de las primeras instituciones militares de Brasil y del Amazonas, y cómo fueron influenciadas por la organización del cuerpo militar y por las intencionalidades políticas del período? Para responder al problema de investigación, el estudio está organizado de la siguiente manera: en la primera sección describimos la implantación del primer Colegio Militar de Brasil; en la segunda sección presentamos los factores que contribuyeron a la organización de un cuerpo militar y del Colegio Militar de Manaus. Se trata de una investigación histórica, descriptiva y exploratoria que utiliza el análisis de bibliografías y documentos de fuentes primarias y secundarias (leyes, portarias, decretos normativos, artículos periodísticos), buscando comprender el movimiento histórico de Brasil en articulación con la constitución del estado de Amazonas, que inicialmente contribuyó a la construcción de una organización militar como órgano de seguridad y control del orden social, hasta la implementación del Colegio Militar de Manaus. La investigación concluye que el primer Colegio Militar fue concebido para internalizar el deseo por la carrera militar, proyectado para atender a una categoría específica de la sociedad: militares en formación para integrar y cualificar el ejército, presentando diversas contradicciones en su constitución. Surgió como parte de una organización inspirada filosóficamente en postulados positivistas, pero que necesitó estructurarse siguiendo los principios liberales de la República. El Colegio Militar de Manaus, por su parte, se organizó como un elemento central de formación, ocupando plazas y articulándose con la sociedad durante el período del régimen militar, desde su origen. Al analizar la historia de la organización de este cuerpo militar, identificamos que sus finalidades y funcionamiento son propagados en los artículos para ser considerados modelos de calidad, aunque basados en rígidos modelos de comportamiento de sus alumnos. En este sentido, se entiende que, en el movimiento de lucha contra la dictadura, en el proceso de reapertura democrática, para la consolidación de las escuelas públicas y su defensa, las escuelas militares deberían haber sido extinguidas, dado que su mantenimiento ha significado un debilitamiento del movimiento popular en defensa de una escuela pública, laica y gratuita.