Educação ambiental: estratégias de preservação de mamíferos aquáticos da Amazônia no ensino básico em Amaturá, Am, Brasil

Abstract

La Amazonía alberga una de las mayores biodiversidades de mamíferos acuáticos del planeta, destacándose especies como la nutria gigante (Pteronura brasiliensis), el manatí amazónico (Trichechus inunguis), la nutria neotropical (Lontra longicaudis), el delfín tucuxi (Sotalia fluviatilis) y el bufeo colorado (Inia geoffrensis). Además de las especies ya conocidas, se han venido realizando nuevos descubrimientos a medida que se aplican herramientas moleculares más precisas y se exploran zonas remotas de la selva amazónica, ampliando así el conocimiento sobre la fauna acuática regional. A pesar de la gran riqueza biológica existente en este bioma, se observa una brecha significativa en las actividades de enseñanza, extensión e investigación dirigidas a la preservación de los mamíferos acuáticos amazónicos. La literatura científica evidencia una carencia considerable de acciones educativas y académicas que promuevan el conocimiento y la valorización de estas especies, reflejando un compromiso aún negligente con el desarrollo de estrategias eficaces de conservación dentro del ámbito escolar. En este contexto, la Educación Ambiental se consolida como una herramienta clave para mitigar los impactos de las actividades humanas, al fomentar la formación de una conciencia crítica y ambientalmente responsable, fortaleciendo los vínculos afectivos y culturales con el territorio y sus recursos naturales. En este sentido, el presente estudio tuvo como objetivo investigar las acciones de preservación de los mamíferos acuáticos en el ámbito de la comunidad estudiantil del municipio de Amaturá, en el estado de Amazonas (AM-Brasil), buscando fomentar la conciencia ambiental y el compromiso de la comunidad escolar en la defensa de la biodiversidad local. La investigación se caracteriza como un estudio documental con enfoque cualitativo. Se realizaron análisis bibliográficos y documentales con el objetivo de construir una base de datos sobre los principales mamíferos acuáticos de la Amazonía e identificar directrices orientadas a su conservación. El levantamiento incluyó artículos científicos, tesis y disertaciones académicas, priorizando trabajos que abordaran aspectos biológicos, ecológicos y conservacionistas de estas especies. Los resultados del estudio revelaron una notable escasez de publicaciones centradas específicamente en la preservación del manatí amazónico (Trichechus inunguis), predominando acciones puntuales de conservación, muchas veces desvinculadas de las complejidades de su hábitat natural. En el ámbito escolar, las actividades realizadas en la Escuela Vitória Simão, en Amaturá, demostraron ser eficaces para sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de los mamíferos acuáticos amenazados, promoviendo reflexiones críticas y fortaleciendo los lazos con el entorno natural. Asimismo, se observó que factores como la deforestación y el cambio climático representan amenazas crecientes a la integridad de los ecosistemas acuáticos amazónicos, lo que refuerza la necesidad de políticas públicas integradas con la Educación Ambiental como estrategia clave para la conservación de la biodiversidad regional. Se concluye que la inclusión de la Educación Ambiental en el entorno escolar, como se evidenció en las acciones desarrolladas en la Escuela Vitória Simão, constituye una estrategia eficaz para sensibilizar a la comunidad estudiantil sobre la importancia de la preservación de los mamíferos acuáticos amazónicos. Ante el avance de la deforestación y el cambio climático, que amenazan directamente los ecosistemas acuáticos, se vuelve urgente promover estudios y prácticas educativas enfocadas en la conservación de estas especies. La preservación de la biodiversidad depende de acciones colectivas, y la escuela, en articulación con instituciones científicas como el INPA y el ICMBio, puede desempeñar un papel central en la formación de una conciencia crítica y ambientalmente comprometida.