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http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/9292| metadata.dc.type: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Title: | Flor de papel: Democratizando uma Ferramenta inovadora no ensino de Botânica |
| metadata.dc.creator: | Miranda, Sinara Nayara Vieira |
| metadata.dc.contributor.advisor1: | Guesdon, Isabel Reis |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Ziemniczak, Kaline |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Trindade, Ívina Thayná Miranda |
| metadata.dc.description.resumo: | Ensinar Biologia em escolas que muitas vezes apresentam limitações de recurso é um grande desafio, já que muitas vezes é essencial que o desenvolvimento do assunto teórico seja acompanhado por momentos práticos como visualização em microscópio e lupa. Como agravante deste duro cenário está a apatia pelo ensino e aprendizagem da Botânica por alunos e professores, por ser uma disciplina considerada desinteressante e chata. Neste sentido, o uso de modelos didáticos é uma prática docente indispensável e coloca o aluno no centro de sua aprendizagem. Entre os diferentes órgãos estudados na Morfologia Vegetal, a flor se destaca como uma extraordinária novidade evolutiva das Angiospermas, trazendo muita curiosidade dos alunos, mas por outro lado revelando grande complexidade morfológica. Assim, o presente trabalho teve como objetivo criar um modelo didático de baixo custo para apoiar o ensino de botânica. O modelo foi aplicado em uma turma de Licenciatura em Ciências: Química e Biologia da UFAM-ICET e seu impacto foi analisado através de uma atividade pós-aplicação do modelo e um questionário sobre as vivências anteriores e com o modelo, além de avaliar o rendimento na prova prática da disciplina. O modelo foi idealizado em papel, considerando uma flor hipotética, estando dividido nos verticilos e suas unidades para cortar, colar e montar, sendo elas: Base da flor, Corola, Cálice, Androceu e Gineceu. O modelo desenvolvido se destaca por apresentar moldes fidedignos à estrutura dos verticilos florais e suas unidades, além de democratizar a possibilidade de sua replicação, por exigir apenas materiais de baixo custo, como papel, tesoura e cola. Após aplicação foi desenvolvida uma atividade avaliativa, um questionário e ainda a prova da disciplina foi analisada. Na atividade avaliativa os resultados revelaram que, nas cinco questões o índice de acertos foi superior a 56%, na maioria das questões ultrapassando 80% e nenhuma apresentou 100% de erros. No questionário, a maioria dos alunos apontou que não estudou botânica na escola, tão pouco morfologia floral. Foi preocupante levantar que a maioria não teve experiências diferenciadas prévias e manifestou interesse em ter novos momentos como este. Sobre o modelo, a maioria afirmou que o mesmo contribuiu além das expectativas e sinalizou que usaria esta ferramenta como futuro professor. No relato discursivo foi frequente as demonstrações de encantamento e fascínio como um momento proveitoso e divertido. Nas questões da prova prática da disciplina os índices de acerto cresceram ficando nas escalas de três itens entre 59 e 71% de acerto. Seis questões mostraram índices de acerto entre 82 a 88% e outras seis questões índices acima de 94 e 100%. Por fim, o modelo facilitou a prática pedagógica para o professor da disciplina e para os futuros professores que participaram da construção do modelo em sala de aula. O modelo de papel aqui elaborado se apresenta como uma oportunidade de disseminar o ensino da morfologia floral de maneira inovadora, estimulante e de fácil replicação |
| Abstract: | Indisponível |
| Keywords: | Modelo de baixo custo Metodologias diferenciadas Morfologia Vegetal Modelos didáticos Verticilos florais |
| metadata.dc.subject.cnpq: | CIENCIAS BIOLOGICAS |
| metadata.dc.language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| metadata.dc.publisher.department: | ICET - Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia (Itacoatiara) |
| metadata.dc.publisher.course: | Ciências: Biologia e Química - Licenciatura - Itacoatiara |
| metadata.dc.rights: | Acesso Embargado |
| metadata.dc.rights.uri: | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| URI: | http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/9292 |
| Appears in Collections: | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Ciências Biológicas |
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