A importância da oralidade na formação acadêmica: uma análise da prática de seminário no curso de Letras

Abstract

Este trabajo discute la importancia de la oralidad en la formación académica en el curso de Letras, tomando el seminario como un dispositivo de aprendizaje y evaluación en la enseñanza superior. El objetivo general de este trabajo fue analizar la importancia de la oralidad en el contexto académico, específicamente en la actividad oral del seminario desarrollada por un estudiante del curso de Letras: Lengua y Literatura Portuguesa y Lengua y Literatura Española del Instituto de Naturaleza y Cultura (INC/UFAM). En este estudio, se realizó una investigación bibliográfica, abordando contenido analítico, seguido de una investigación de campo mediante la aplicación de una entrevista con los estudiantes del 6° período del Curso de Letras. Después de la colecta de dados, realizada por medio de entrevistas semiestructuradas, fue realizada un análisis de los resultados, considerado la lectura e interpretación de textos, bien como los cuadros organizados y sistematizados. Como respuestas, los alumnos participantes de la investigación reconocieron la importancia de la comunicación oral para el suceso profesional y que desenvolverán competencias esenciales durante la práctica de seminario, como: la argumentación, la escucha activa, la clareza en la exposición de ideas y la capacidad de interagir críticamente en debates y presentaciones.