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http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/9744| metadata.dc.type: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Title: | A língua materna como elemento de identidade cultural na socialização de crianças indígenas Ticunas: um estudo sobre a transmissão e preservação da cultura |
| metadata.dc.creator: | Firmino, Liliane Geraldo |
| metadata.dc.contributor.advisor1: | Seabra, Magno Batalha |
| metadata.dc.contributor.referee1: | Nascimento, Alliny Barbosa do |
| metadata.dc.contributor.referee2: | Braule, Gilvânia Plácido |
| metadata.dc.description.resumo: | A presente pesquisa, desenvolvida como Trabalho de Conclusão de Curso, discorre sobre “A língua materna como elemento de identidade cultural na socialização de crianças indígenas ticunas: um estudo sobre a transmissão e preservação da cultura”. O estudo parte do entendimento de que a educação infantil é um período fundamental para o desenvolvimento social da criança, processo que ocorre principalmente por meio das interações no contexto escolar. Nesse sentido, problematiza-se como as crianças indígenas ticunas se socializam na sala de aula e de que maneira os professores promovem espaços de sociabilidade e valorização cultural. À luz da perspectiva de Brasil (2007), o estudo teve como objetivos: descrever o papel da língua materna na formação da identidade cultural e na socialização das crianças indígenas ticunas; Investigar os desafios enfrentados pelos professores indígenas em suas práticas educacionais; identificar as barreiras enfrentados pelas crianças ticunas na preservação da língua materna e na afirmação de sua identidade cultural; avaliar o impacto da escolarização formal na transmissão e preservação da língua materna e da cultura ticuna. Metodologicamente, caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica de abordagem de caráter qualitativa, e estudo de caso exploratório, com coleta de dados realizada por meio de questionários. Os resultados evidenciam a valorização da língua materna e dos saberes dos povos originários contribui significativamente para o fortalecimento da identidade cultural e para a socialização das crianças ticunas. |
| Abstract: | Nhaã ngewacaü’ü i puracü i norü gu’iīü i cusu arü natchiga rü nhanagürü “Nãga i namaã i bueü i ticunaga rü nhumatchi i tacümagü na nhuãcü tá bu’ãtagü tügümaã ta’ãmacügü rü ti’deagüü nawa nhema ta'ga i ticunagai’īü: i nhumatchi wü’i ngu’ natchiga na nhuãcü yigüna naüe’ē i nhumatchi nüna i daugü’ü i tacümagü”. Nha’ã ngu’ rü natchiga nide’a rü na buãtagü ya norü ügü i ngu' nawa cunaügü’üwa ni’ī nügügu naücu’ü na meãcü nü’ü ta cua’gü’ü. Nhema rü nawa na ngupetü na nhuãcü tügüma'ã tá ãmücügü rü nhu'matchi ti’deagüü. Nha’ãcü i i’naca’ na’ca, nhuãcü ni’ī ya buãtagü ticunai’īgüe tügüma’ã ta’amacügü i nguepataü arü ai’epetchiãwa rü nhumatchi nhuãcü i ngue’ēta’eru’ügü tümagüma nhu'matchi na'nhemaü nhema natchicawa. Nge’ma norü ai'epewa i ngu' yatügü arü, rü i’na na yau’tchi’ü i nu’cümagü rü we’na na nango’ügue’ē nge'ma ngupetügü’ü. Rü nhanagürü i Brasil (2007). Na’ca na dau’: nhuãcü i tanaügü’ü i ya popera i ticunagü arü nawa i ngema puracügü i tüma’cümagü’arü i nhu'matchi nhuãcü tügüma'ã nawa ti’deagü’ü ya buãtagü ticunai'īgüe; Na’ca na dau'tchaü tüma arü gu’tchagü ya ngue’ēru’ügü i ta puracü’üwa; Nü’ü na cua’tchaü ta’cüni’ī tüma’ãrü gu’tchagü i ya nhegü’ü ya buãtagü i ticunai'īgüemã na nhuãcü i ta ya poügü’ü i tümacümagü; Tü’ü nu’na daugü’ü i nguepataü ya na’wa ta ngue’né nge'ma tümagagü nhu'matchi tümacümagü i aicüma'ãcü tá ya nge’gü’ü. Nhu'matchi we’guã’cü nü’ü ya u’tchaü nhaã puracü bibriografia ni’ī nhu'matchi nü'ü ya u'tchaü quaritativa ni’ī nhã ngu' natchiga ngupetü’ü na me’ã cuya yau’cümaü, norü ügüwa na’ca tchadau’ nguepataü, nhu'matchi ni yau’ü i questionário buãtagü ma’ã tchaü’ü i nhu'matchi ngue’ēruügüma’ã tchaü'ü i nguepataüwa. Nge'ma no’rü natchiga arü gu', ya ngue'ēruügüma'ã nü'ü ya u'tchaü na nge'ma’ãcü na me’ētchiüma na'ma i puracü nhu'matchi ya du’ügü i tümacüma ya aicüma'ni’ī, na ya ngi’cu’ü i torü cua’gü, na’cümagü ya nu’cümaü’ü. Norügu’, nama’ã narü wã’ta nha’ã puracü na naya nge'gü'ü i nhu'matchi me’ã na ya nge'gü'ü ya ta'ga i ticunaga nama’ã i bue’ü i torü cua'gü yiemagü du’ügü ya aicümai’īgü’ü i ya nge'gü'ü na namã ya puracü’eü i torü ta’cumagü o buãta nama'ã ya ngue’eü. |
| Keywords: | Língua materna Formação da identidade Socialização Cultural Cultura indígena Nãga i namã ya bue’ü Na ügü’ü i torü ta'cumagü Yigüma’ã i ãmücügü’ü i tacüma’ãcü Nãcuma i ticunagüarü |
| metadata.dc.subject.cnpq: | CIENCIAS HUMANAS: EDUCACAO |
| metadata.dc.language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| metadata.dc.publisher.department: | INC - Instituto de Natureza e Cultura (Benjamin Constant) |
| metadata.dc.publisher.course: | Pedagogia - Licenciatura - Benjamin Constant |
| metadata.dc.rights: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.rights.uri: | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| URI: | http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/9744 |
| metadata.dc.subject.controlado: | . . . |
| Appears in Collections: | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Ciências Humanas |
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