Teoria de partições dos números inteiros: uma proposta didática utilizando matéria-prima da Amazônia

Primeiro orientador
dc.contributor.advisor1
Oliveira, Kelvin Souza de
Currículo Lattes do primeiro orientador
dc.contributor.advisor1Lattes
http://lattes.cnpq.br/3917710641888821pt_BR
E-mail do orientador
dc.contributor.emailOrientador
kelvinmt@ufam.edu.brpt_BR
Primeiro membro da banca
dc.contributor.referee1
Santos, Fernando Júnior Soares dos
Segundo membro da banca
dc.contributor.referee2
Santos, Alyson Paulo
Autor
dc.creator
Santos, Raí Stéfano Libório dos
Currículo Lattes do autor
dc.creator.Lattes
http://lattes.cnpq.br/4011714911506585pt_BR
Instituição do autor
dc.creator.affiliation
Universidade Federal do Amazonaspt_BR
Sigla da instituição do autor
dc.creator.affiliation-init
UFAMpt_BR
E-mail do autor
dc.creator.email
rai.santos@ufam.edu.brpt_BR
Data de disponibilização
dc.date.available
2026-04-28T16:54:49Z
Data do evento
dc.date.event
2024-07-29
Resumo / Abstract
dc.description.abstract
This work aims to present an elementary approach to the theory of integer partitions, a topic commonly studied at the university level. The theory has various applications, notably in physics, especially in statistical mechanics. Based on classical results and using concrete materials, we propose a didactic sequence that seeks to consolidate students’ prior knowledge while fostering the development of new mathematical skills and competencies. The proposal aims to facilitate understanding of the topic through a gradual organization of content, contributing to a more effective and meaningful learning experience.pt_BR
Condicional
dc.description.condicional
Nãopt_BR
Nota
dc.description.nota
2pt_BR
Resumo (português)
dc.description.resumo
Este trabalho visa apresentar uma abordagem elementar da teoria de partição de números inteiros, tema comumente estudado em nível universitário. A teoria possui diversas aplicações, destacando-se na física, especialmente na mecânica estatística. Baseando-se em resultados clássicos e utilizando material concreto, propomos uma sequência didática que busca consolidar conhecimentos prévios dos estudantes, além de promover o desenvolvimento de novas habilidades e competências matemáticas. A proposta tem como objetivo facilitar a compreensão do tema por meio de uma organização gradual dos conteúdos, contribuindo para um aprendizado mais efetivo e significativo.pt_BR
Referência (citação)
dc.identifier.citation
SANTOS, Raí Stéfano Libório dos. Teoria de partições dos números inteiro: uma proposta didática utilizando matéria-prima da Amazônia. 2024. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências-Matemática e Física) - Universidade Federal do Amazonas, Itacoatiara (AM), 2024.pt_BR
Endereço permanente (URI)
dc.identifier.uri
https://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/9782
Idioma
dc.language
porpt_BR
País
dc.publisher.country
Brasilpt_BR
Curso
dc.publisher.course
Ciências: Matemática e Física - Licenciatura - Itacoatiarapt_BR
Faculdade, Instituto ou Departamento
dc.publisher.department
ICET - Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia (Itacoatiara)pt_BR
Local de publicação
dc.publisher.localpub
Itacoatiara (AM)pt_BR
Tipo de acesso
dc.rights
Acesso Abertopt_BR
Licença (endereço)
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Palavras-chave
dc.subject
Teoria de partições de inteirospt_BR
Palavras-chave
dc.subject
Sequência didáticapt_BR
Palavras-chave
dc.subject
Habilidadespt_BR
Palavras-chave
dc.subject
Competênciapt_BR
Área de conhecimento (CNPq)
dc.subject.cnpq
CIENCIAS HUMANAS: EDUCACAOpt_BR
Título
dc.title
Teoria de partições dos números inteiros: uma proposta didática utilizando matéria-prima da Amazôniapt_BR
Tipo de documento
dc.type
Trabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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