Tipo de documento:	Relatório de Pesquisa
Título:	O processo de aprendizagem da leitura e escrita no 1º do Ensino Fundamental - Anos iniciais
Autor(a):	Thainan Barbosa Pereira
Orientador(a):	Antonia Silva Lima
Resumo:	Por muitos anos, se acreditou que o essencial para alfabetizar os alunos era o treino da memória, da coordenação motora, da discriminação visual e auditiva e da noção de lateralidade. Na atualidade, verifica-se que é necessário ir além das técnicas de ensinar a ler e escrever, é preciso aprender a ler e escrever sabendo os usos sociais da linguagem escrita. Pretende-se como objetivo geral estudar o processo de aprendizagem de leitura e escrita em crianças que estão no 1º ano do Ensino Fundamental, como objetivos específicos pretendemos analisar as aproximações e distanciamentos entre a realidade da escola e as proposições do PCN para o trabalho com a alfabetização, discutir as metodologias e estratégias utilizadas na sala de aula para a alfabetização de crianças do 1º ano do ensino fundamental e identificar as dificuldades enfrentadas pelo professor em relação à dinâmica do processo de letramento. Embasaremos a pesquisa na concepção qualitativa, no conceito da fenomenologia. Os instrumentos utilizados serão a observação direta extensiva, e entrevista semiestruturada.
Palavras-chave:	Leitura e escrita Alfabetização Ensino fundamental
Área de conhecimento - CNPQ:	CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO
Idioma:	pt_BR
País de publicação:	Brasil
Editor:	Universidade Federal do Amazonas
Sigla da Instituição:	UFAM
Faculdade, Instituto ou Departamento:	Métodos e Técnicas Faculdade de Educação
Nome do programa:	PROGRAMA PIBIC 2013
Tipo de acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/4220
Data do documento:	31-jul-2014
Aparece nas coleções:	Relatórios finais de Iniciação Científica - Ciências Humanas

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