Uso de ambiente virtual de aprendizagem no aperfeiçoamento: um estudo de caso
| Primeiro orientador dc.contributor.advisor1 | Quinelato, Eliane | |
| Currículo Lattes do primeiro orientador dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2606454342348702 | pt_BR |
| Primeiro membro da banca dc.contributor.referee1 | Santos, Tatiana dos | |
| Segundo membro da banca dc.contributor.referee2 | Octaviani, Maria Inês Crnkovic | |
| Autor dc.creator | Rodrigues Neto, José Bustamante | |
| Currículo Lattes do autor dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/3280108888817866 | pt_BR |
| Instituição do autor dc.creator.affiliation | Must University | pt_BR |
| Sigla da instituição do autor dc.creator.affiliation-init | Must University | pt_BR |
| E-mail do autor dc.creator.email | josebustamante@ufam.edu.br | pt_BR |
| Data de disponibilização dc.date.available | 2023-03-16T18:32:46Z | |
| Data do evento dc.date.event | 2022-08-26 | |
| Resumo / Abstract dc.description.abstract | The creation and development of digital information and communication technologies have transformed the forms of interaction today, allowing the circulation of information and knowledge more quickly and globally, as well as transforming various sectors of society. In this context, education began to implement such technologies in its teaching modalities, starting from a totally face-to-face teaching that does not use digital devices such as computers and cell phones, through a hybrid teaching with face-to-face and distance moments, to fully distance modalities. The research describes the use of digital information and communication technologies and their use in distance education, especially in virtual learning environments such as Moodle. The general objective of the study is to understand the impact of digital technologies on the teaching and learning process during professional training. The study's target audience is employees working at the Central Library of the Federal University of Amazonas. The methodology used to interpret the data has a quantitative and qualitative nature through a questionnaire with open and closed questions. As a result, a preference for distance learning courses was found in the professional training process, in which participants report familiarity with the use of technologies. As main positive points, they highlight the flexibility of schedules and the place of study, which can be done anywhere; among the negative points, they highlight the difficulty of organizing a study routine. The main demand concerns the need for continued training. In this way, it demonstrates the importance of professional training through distance courses allowing access to a greater number of professionals to continuing education. | pt_BR |
| Condicional dc.description.condicional | Não | pt_BR |
| Nota dc.description.nota | 1 | pt_BR |
| Resumo (português) dc.description.resumo | A criação e desenvolvimento das tecnologias digitais de informação e comunicação, transformaram as formas de interação na atualidade, permitindo a circulação da informação e conhecimento de forma mais rápida e em âmbito global, assim como transformou diversos setores da sociedade. Nesse contexto, a educação começou a implementar tais tecnologias em suas modalidades de ensino, partindo de um ensino totalmente presencial que não utiliza aparatos digitais como computadores e celulares, passando por um ensino híbrido com momentos presenciais e a distância, até modalidades totalmente a distância. A pesquisa descreve o uso das tecnologias digitais da informação e comunicação e seu uso na educação a distância, em especial em ambientes virtuais de aprendizagem como o Moodle. O objetivo geral do estudo é compreender o impacto das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem durante a capacitação profissional. O estudo tem como público-alvo, funcionários lotados na Biblioteca Central da Universidade Federal do Amazonas. A metodologia utilizada para interpretação dos dados tem cunho quantitativo e qualitativo por meio de questionário com perguntas abertas e fechadas. Como resultado encontrou-se a preferência por cursos na modalidade a distância no processo de capacitação profissional, em que os participantes relatam familiaridade com o uso das tecnologias. Como principais pontos positivos destacam a flexibilidade de horários e o local de estudo, que pode ser feito em qualquer lugar; entre os pontos negativos, destacam a dificuldade de organizar uma rotina de estudo. A principal demanda diz respeito à necessidade de capacitação continuada. Desta forma demonstra a importância da capacitação profissional por meio de cursos a distância permitindo acesso a um maior número de profissionais à educação continuada. | pt_BR |
| Referência (citação) dc.identifier.citation | RODRIGUES NETO, José Bustamante. Uso de ambiente virtual de aprendizagem no aperfeiçoamento: um estudo de caso. 2022. 52 f. Dissertação (Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - Must University, Florida (USA), 2022. | pt_BR |
| Endereço permanente (URI) dc.identifier.uri | https://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/6621 | |
| Idioma dc.language | por | pt_BR |
| País dc.publisher.country | Florida - USA | pt_BR |
| Faculdade, Instituto ou Departamento dc.publisher.department | Must University | pt_BR |
| Local de publicação dc.publisher.localpub | Ambiente virtual Google Meet | pt_BR |
| Programa de Pós-Graduação dc.publisher.program | Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação | pt_BR |
| Tipo de acesso dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| Palavras-chave dc.subject | Tecnologias digitais da informação e comunicação | pt_BR |
| Palavras-chave dc.subject | Educação a distância | pt_BR |
| Palavras-chave dc.subject | Ambiente virtual de aprendizagem | pt_BR |
| Palavras-chave dc.subject | Moodle | pt_BR |
| Área de conhecimento (CNPq) dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS: EDUCACAO | pt_BR |
| Termo controlado dc.subject.other | Educação - Efeito das inovações tecnológicas | pt_BR |
| Termo controlado dc.subject.other | Ensino à distância | pt_BR |
| Termo controlado dc.subject.other | Ambiente virtual de aprendizagem | pt_BR |
| Termo controlado dc.subject.other | Moodle | pt_BR |
| Título dc.title | Uso de ambiente virtual de aprendizagem no aperfeiçoamento: um estudo de caso | pt_BR |
| Tipo de documento dc.type | Dissertação | pt_BR |
Arquivos
Pacote original
1 - 1 de 1
Carregando...
- Nome:
- Dissertação_JoséRodriguesNetoNeto.pdf
- Tamanho:
- 930,68 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
Pacote de licença
1 - 1 de 1
Carregando...
- Nome:
- license.txt
- Tamanho:
- 1,82 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descrição: