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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
-O processo histórico do Ensino De Ciências no Brasil: concepções e perspectivas formativas no contexto do Ensino FundamentalSantos, Daiane Rodrigues da CostaTrabalho de Conclusão de Curso
-Madame D’Aulnoy e a autoria feminina no nascimento dos contos de fadasPessoa, Tamires de OliveiraTrabalho de Conclusão de Curso
-Alfabetização lúdica: uma mediação para a leitura e a escritaMarinho, Rhasna FreitasTrabalho de Conclusão de Curso
-Os desafios da educação no processo de inclusão de crianças surdasAlmeida, Andreya Andrade deTrabalho de Conclusão de Curso
-A emergência dos contos de fadas infantis: processos históricos e procedimentos literários envovidosVieira, Samela Roberta de LimaTrabalho de Conclusão de Curso
-Jogos no ciclo de alfabetização: contribuições para a leitura e a escritaSilva, Solange Pereira daTrabalho de Conclusão de Curso
-Cultura regional nas práticas pedagógicas das etapas de alfabetização: abordagem e representaçãoVieira, Gabriela CavalcanteTrabalho de Conclusão de Curso
-A função da escola frente à violência sexual infantojuvenil na Região AmazônicaVital, Sofia Milene de SouzaTrabalho de Conclusão de Curso
-A implementação do Novo Ensino Médio (NEM) em uma escola da Zona Leste de ManausFerreira, Regina Caroline de MendonçaTrabalho de Conclusão de Curso
-A Matemática na Educação Infantil: um olhar para o Currículo Escolar Municipal de Manaus (AM)Mafra, Bianca CelestinoTrabalho de Conclusão de Curso

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